Mitä tapahtuu, kun lapsi katsoo taikuriesitystä silmät suurina ja suusta pääsee “Wau!”? Se ei ole vain ihmettelyä – se on leikkiä. Lapsi astuu esityksen maailmaan, hyväksyy sen säännöt ja lähtee mukaan keksittyyn tilanteeseen aivan kuin leikkiessään.
Taikuus ja leikki eivät ole kaukana toisistaan – itse asiassa ne ovat sukulaisia.

Molemmat perustuvat mielikuvitukseen, vuorovaikutukseen ja siihen, että kaikki ei ole niin kuin arjessa. Ja juuri siksi taikuriesitys voi olla merkittävä osa leikin pedagogiikkaa, jota VASU 2025 korostaa.

Leikki on oppimisen väline – niin myös taikuus

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (VASU 2025) korostavat, että leikki on lapsen tapa oppia, käsitellä kokemuksia ja ilmaista itseään. Leikissä voi kokeilla, epäonnistua ja keksiä uutta. Taikuriesityksessä sama tapahtuu yhdessä ja ohjatusti.

🟢 “Leikki on keskeinen osa varhaiskasvatuksen toimintakulttuuria ja tärkeä väline lapsen kokonaisvaltaisen kehityksen tukemisessa.”
(VASU 2025)

Kun esityksessä hattu katoaa tai kirjaimet sekoittuvat, lapset eivät vain katso – he reagoivat, ehdottavat, korjaavat ja astuvat mukaan leikkiin.

Taikuri ei vain esiinny – hän leikkii mukana

Esityksissäni toimin usein “vahingossa väärin” tai en osaa jotakin. Tarvitsen lasten apua. Tämä ei ole sattumaa – se on pedagoginen valinta. Lapsi kokee olevansa osa leikkiä, ja hänen ehdotuksillaan on merkitystä.

🧙‍♂️ “Ai tämä ei olekaan taikasauva vaan hammasharja? No ei ihme että mikään ei toiminut!”

Lapsi saa kokea rooliaan aktiivisena toimijana, ei vain katsojana. Hän käyttää mielikuvitustaan ja oppii leikin keinoin vuorovaikutustaitoja, sääntöjen noudattamista ja toisten huomioimista – ihan huomaamatta.

🟢 “Leikki tukee lasten sosiaalisia taitoja, tunteiden ilmaisua ja mielikuvituksen kehittymistä.”
(VASU 2025)

Leikki jatkuu esityksen jälkeen

Usein esityksen jälkeen leikki jatkuu: lapset alkavat itse keksiä omia taikatemppuja, leikkivät taikuria tai toistavat esityksen tapahtumia omissa rooleissaan. He tekevät “taikasauvoja” tai käyvät keskustelua siitä, miten oikeasti voi kadottaa kolikon.

Tämä leikki ei ole vain hauskaa – se on kokemusten jäsentämistä ja uusien taitojen harjoittelua.

🟢 “Leikki tarjoaa lapselle mahdollisuuden yhdistää uutta ja aiemmin opittua sekä kehittää omaa ajattelua.”
(VASU 2025)

Taikuri Kari – leikkijä lapsen tasolla

Taikaesitykseni eivät ole valmiiksi paketoituja show-esityksiä – ne ovat leikkitilanteita, joissa lapsi saa osallistua, vaikuttaa ja kokeilla. Esityksen rakenne tukee mielikuvitusta, huumoria ja yhdessä koettua oivallusta – samoja asioita, joita hyvässä leikissä tapahtuu.

🎩 Tuo päiväkotiin esitys, joka on yhtä aikaa taikuutta ja leikkiä – juuri lapsen maailmaan sopivaa.