Jokainen lapsi on erilainen – ja niin on myös jokaisen suhde lukemiseen.
Toiset rakastavat kirjoja pienestä pitäen, toiset tarvitsevat enemmän aikaa, kannustusta tai uudenlaisen lähestymistavan.
Taikuri Karin lukemiseen kannustava kouluesitys tukee monenlaisia lukijoita ja oppimistyylejä, herättäen kiinnostuksen myös niissä, joille lukeminen ei vielä ole tuttu ilon lähde.

Visuaalinen, auditiivinen vai kinesteettinen? Esitys puhuu monille aisteille

Esityksessä yhdistyvät:

🎩 visuaalisuus: temput, värit, kuvat ja liike auttavat hahmottamaan sisältöä
🗣️ puhe ja tarinankerronta: lapsi kuuntelee, seuraa rytmiä ja oivaltaa
🙌 osallistuminen: lapset saavat kokeilla, arvata ja reagoida tilanteisiin

🧠 “Oppilaat oppivat eri tavoin, ja opetus tukee jokaisen yksilöllistä oppimispolkua.”
(OPS 2014, luku 4.3 Oppimiskäsitys)

Esitys antaa vaihtoehtoisen tavan lähestyä lukemista – etenkin niille, jotka eivät vielä motivoidu pelkistä kirjoista.

Monikieliset ja tuen tarpeessa olevat lapset hyötyvät erityisesti

Esitys tukee erityisesti niitä oppilaita, joilla:

• on haasteita lukemisen sujuvuudessa tai tekstin ymmärtämisessä

• suomi ei ole äidinkieli

• keskittyminen on vaikeaa perinteisessä opetuksessa

• oppiminen tapahtuu vahvemmin tekemisen tai visuaalisuuden kautta

Tarina ja taikuus toimivat kielenä, joka ei vaadi täydellistä lukutaitoa. Siksi jokainen voi osallistua – ja jokainen saa kokemuksen onnistumisesta.

🟢 “Oppilasta ohjataan löytämään omat vahvuutensa oppijana ja hyödyntämään niitä.”
(OPS 2014, L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen)

Myös vahvat lukijat hyötyvät – syvempää ymmärrystä ja kielellistä herkkyyttä

Esitys ei ole vain lukemaan houkuttelua – se syventää myös:

• sanavarastoa

• ymmärrystä tarinan rakenteesta

• kykyä lukea rivien välistä

• kiinnostusta tarinoiden maailmaan ja omaan kirjoittamiseen

Useat opettajat ovat kertoneet, että esityksen jälkeen kirjoittamishalu kasvaa ja oppilaat haluavat jatkaa tarinaa tai keksiä omia juonia.

OPS tukee eriyttämistä ja oppimisen iloa

Perusopetuksen opetussuunnitelma korostaa, että opetuksen tulee olla innostavaa, oppilaan vahvuuksia tukevaa ja eriyttävää. Taikuriesitys antaa opettajalle välineen, joka:

✅ yhdistää oppilaat yhteisen kokemuksen äärelle
✅ antaa jokaiselle tilaa osallistua omalla tavallaan
✅ vahvistaa lukuidentiteettiä ilman vertailua

🟢 “Oppimisen ilo, onnistumisen kokemukset ja kannustava palaute ovat tärkeitä oppimismotivaation lähteitä.”
(OPS 2014, luku 4.3)

Taikuri Kari – taikuutta erilaisille lukijoille

Taikuriesitys ei jaa oppilaita “lukijoihin” ja “ei-lukijoihin” – vaan näyttää, että jokaisella on paikka tarinan äärellä. Kun lukeminen ei ole kilpailua, siitä voi tulla yhteinen ilo.

🎩 Haluatko koulullesi esityksen, joka huomioi kaikki oppijat ja tukee lukemista monin tavoin?
Tilaa Taikuri Karin lukemiseen kannustava kouluesitys ja anna jokaiselle oppilaalle mahdollisuus syttyä tarinan taikaan.
🌐 taikurikari.fi

taikurikari.fi/taikuri-kouluun/